Was passiert eigentlich mit unserem Müll, nachdem wir ihn zu Hause in die Tonne (oder in die Tonnen?) geworfen haben? Mithilfe spannender Experimente und digitaler Medien verfolgen die Schülerinnen und Schüler den Weg des Mülls. Sie entdecken, dass die einzelnen Schritte der Müllverarbeitung auf physikalischen und chemischen Phänomenen beruhen, die sie hautnah erleben. Dabei werden Fragen nach Müllvermeidung, Re- und Upcylcing thematisiert, wobei auch regionale Vorbilder (z.B. Unverpackt Läden) unter die Lupe genommen werden.
Kernlehrplan Sachunterricht des Saarlandes
Themenkomplex: Individuum, Gruppe und Gesellschaft
Kompetenzen:
Umwelterziehung: Maßnahmen zur Abfallvermeidung und Mülltrennung kennen und anwenden
Inhalte:
- Müllvermeidung und Mülltrennung, Mehrweg statt Dosen oder Einwegverpackungen, Brotdose statt Alufolie, Minimierung von Kunststoffverpackungen, Reduktion des Papierverbrauchs, Nutzung von Recyclingpapier
- Umwelterziehung: Müllvermeidung, wieder verwendbare Verpackungen
- Mülltrennung, Mehrwegsystem, Grüne Tonne, Blaue Tonne, Restmülltonne, gelber Sack, „Picobello“
Themenkomplex: Unbelebte Natur und Technik
Inhalte:
- Resourcenschonende Nutzung der Materialien, Müllvermeidung,
- Mülltrennung, Recycling,
- Prinzip der Müllsortierung, u. a. Magnetismus (Anziehung und Abstoßung)
